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《内蒙古教育:D》
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2016年11期
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让“追问”在小学数学课堂绽放精彩
让“追问”在小学数学课堂绽放精彩
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摘要
提问是课堂教学重要环节,也是教师组织课堂教学的有效手段,追问就是其中的一种。在数学课堂中,追问可以促使学生深入思考,内化新知,掌握知识本质,使课堂交流更有实效。
DOI
5jo9250zjv/1678760
作者
谈静
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2016年11期
关键词
小学数学
追问
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
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