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《教学月刊:小学版(语文)》
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2016年12期
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班级故事:学生写作的不竭源泉
班级故事:学生写作的不竭源泉
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摘要
学生是班级故事的创造者,也是班级故事的书写者。利用班级故事写作,就如同找到了习作的源泉。在日常教学活动中培养学生的观察能力,引导他们搜集写作素材、思辨生活现象、强化记录意识,聚集校本课程,拓宽思维空间,真正达到“我手写我心”的创作境界。
DOI
5jo92mn6jv/1683460
作者
俞丽美
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2016年12期
关键词
班级故事
写作
观察
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2016年12期
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