首页 > 《巢湖学院学报》 > 2016年6期 > 关于提高应用型本科院校微积分课堂教学质量的几点思考

关于提高应用型本科院校微积分课堂教学质量的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在目前的高校数学教学中,微积分作为管理类等相关专业一门重要的必修基础课程,各高等院校教师与学生对其重视程度之高毋庸置疑,然而,在实际教学效果的验收中,微积分的教学质量却一直不尽如人意。面对这样的情况,教学人员积极地展开教学讨论,其目的就是要找出有利于微积分教学的方法从而实现教学质量的提升。其实,教学的方法突破还需要在教学现状的基础上进行总结,所以全面总结微积分教学的现状具有重要的意义。文章在微积分教学现状的基础上进行教学质量提升的探讨,旨在改变微积分教学现状,实现教学质量的全面提升。

DOI zdlgoyl24l/1696488

作者陈淼超;陈侃;赵瑜

机构地区不详

出处《巢湖学院学报》 2016年6期

关键词微积分课堂教学教学质量应用型本科院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）