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渗透品德教育，构建德育型语文课堂

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摘要语文是一门基础性和人文性较强的学科，是落实素质教育的重途径。因此，在语文教学中，教师深入挖掘文本蕴含的哲理，尤其是文本中对学生有指导意义的品德教育的内容，更需教师给予关注，促使品德教育与文本内容有效结合，实现学生综合素质的全面提升。

DOI 6jrny1mp45/1700663

作者韩素梅

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2017年2期

关键词德育课堂体验感知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：综合版

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