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基于“合作化”+“项目式”学习策略的教学设计实践
基于“合作化”+“项目式”学习策略的教学设计实践
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摘要
出身非艺术类的设计专业学生由于美术基础薄弱,因此学习设计的起步比较艰难,教师必须在专业基础课的教学上探索一套有针对性的教学方法。在多年教学实践的基础上,"造型设计基础"这门专业基础课形成了"合作化"+"项目式"的学习策略和组织方式。文章详析了保障实践成效的三个关键因素在于合作学习小组的组建、合作学习的运作规则、学习研究的项目设计。实践证明这种模式对本课程达成预定目标有明显效果。
DOI
ojn5qprljr/1701961
作者
李辛沫;刘贤坤
机构地区
不详
出处
《高教学刊》
2017年5期
关键词
合作化
项目式教学
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教学刊
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