首页 > 《中学语文教学参考：中旬刊》 > 2017年1期 > 例谈教材的诗意处理

例谈教材的诗意处理

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教材处理是课堂教学的关键环节，也是教师素质的集中体现。诗意的教材处理方法有“总揽全篇，关注整体”“抓住文眼，突破中心”“紧扣核心，适时切入”等。只有大处着眼小处着手，根据文章的主题理出主线，提纲挈领，才能使课堂教学有灵性有智慧，这样的设计与构思才会充满诗意。

DOI ojn5q9m1jr/1704813

作者宋端凯

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2017年1期

关键词教材处理诗意构思注重方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）