首页 > 《教育实践与研究：理论版（C）》 > 2017年1期 > 中小学校本教研的特点与策略

中小学校本教研的特点与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要校本教研是实践研究，其重点是在一定的理论指导下解决实践中的实际问题；校本教研的核心是校本，即“基于学校，为了学校，在学校中”；校本教研是行动性研究。校本教研大致有三个阶段：反思记录阶段；案例写作阶段；课题研究阶段。校本教研要切实解决问题，达到提高教育教学质量的目的，不是一朝一夕的事情，不能靠一哄而上来实现。

DOI 3j7wo8nqd1/1707177

作者田宝军;李燕

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2017年1期

关键词中小学校校本教研实践研究反思记录案例写作课题研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）