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中小学校本评价的梳理与评述

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摘要校本评价是在校本管理潮流影响下出现的一种评价模式，由于其关注学校本身发展的需要，切合中小学教师主体意识的提升，在基础教育改革中越来越受到中小学校的青睐。本文对近年校本评价的概念、内涵、功能和实施的相关研究进行了梳理。

DOI 3j7m7qrgj1/558405

作者梁秀清

机构地区不详

出处《广西教育学院学报》 2007年6期

关键词校本评价中小学梳理评述

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）