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《中小学教材教学》
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2017年3期
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信息技术:儿童数学思维的“摆渡船”
信息技术:儿童数学思维的“摆渡船”
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摘要
信息技术以其自身特点,在数学教学中展现了巨大魅力。在数学教学中,合理使用信息技术,通过闪烁剥离,让思维从"具象"走向"抽象";通过演示操作,让思维从"接受"走向"生长";通过串珠成链,让思维从"单一"走向"丰盈";通过动态演变,让思维从"浅表"走向"深入";通过链接现场,让思维从"模糊"走向"清晰"。
DOI
rdx5092yjl/1715125
作者
周秋英
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2017年3期
关键词
信息技术
小学
数学思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2017年3期
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