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基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究
基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究
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摘要
素质教育将构建快乐课堂作为小学语文课堂教学的核心目标,而传统的“填鸭式”“灌输式”教学模式过于被动、乏味,难以让学生在教学中感受到语文学习的快乐,不利于学生探究语文知识积极性的提升,制约了教学成效的优化。而快乐教育理念作为一种全新的教学指导思想,将其渗透到小学语文课堂教学中,可为学生组织出愉悦性、趣味性很高的教学活动,有助于学生学习兴趣的提升,真正实现寓教于乐。
DOI
6jrnnvg545/1729115
作者
田茂珍
机构地区
不详
出处
《学周刊》
2017年13期
关键词
快乐教育理念
小学语文
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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