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《教育实践与研究：小学版（A）》
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2017年3期
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推进儿童阅读 守望一生优雅
推进儿童阅读 守望一生优雅
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摘要
阅读，是根的事业。教师可通过创设书香环境、大声朗读童书、分享阅读收获等途径打造阅读情境，激发学生的阅读兴趣。可适时联结儿童文学资源，促进读与写的有效联结。教师还可通过创意笔记、艺术活动、多元评价等途径促使学生保持阅读的热情。
DOI
ojz88okyj5/1732046
作者
解卫军
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究：小学版（A）》
2017年3期
关键词
小学语文
儿童阅读
情境
读写联结
评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育实践与研究：小学版（A）
2017年3期
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