首页 > 《作文成功之路：教育新干线》 > 2017年5期 > 多元化教法在初中语文教学中的运用

多元化教法在初中语文教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在初中语文教学中，教师要在保证尊重教材、尊重教学实际的基础上，合理安排，综合运用多种教学方法，并将其融会贯通于整个语文教学中，将会起到事半功倍的效果。采用多元化的语文教学方法，增加了师生之间的互动，进而激发学生的思考和探索，不仅能够加深学生对知识的掌握程度，而且会提升对知识的运用能力。最大限度地兼顾每个学生的差异，将学生进行分类管理，将同一层面的学生集合起来，制定具体的教学目标和手段，选择适合他们的教学方法。本文作者结合自身教学时实践，阐述了语文多元化教法的价值意义。并提出了多元化教学方法的实践与运用策略，达到语文教学与学习的双易效果。

DOI 5jo99p16jv/1734484

作者季红硕

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育新干线》 2017年5期

关键词多元花教法初中语文运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）