小学教科书插图的科学性和适用性研究-中国期刊网

摘要小学教科书插图与课文内容配合的科学性和适用性对知识传达和教学效果具有重要作用。小学教科书插图内容应符合学科特点，对应课文重点内容，插图数量和内容应符合学生的认知特点，插图编排应注意位置灵活、组织形式丰富，同时注重图文整合协调。小学教科书插图创作应在阅读性、知识性、系统性、功能性和审美性方面加以提高。

1杨楠,赵巍,潘旸,吕相征,郝秀原,齐文安,杜亮,刘恩梅,陈彤,张卫社,张崇凡,朱冠男,王启鸣,孟文勃,梁远波,靳英辉,王伟,邢丹,田金徽,马彬,王晓辉,宋旭萍,葛龙,杨克虎,刘晓清,魏均民,陈耀龙. 针对临床实践指南科学性、透明性和适用性的评级工具研发.文化科学,2022-12.
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