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浅谈初中数学核心素养有效培养策略——基于核心素养培养的科学性、适用性视角

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摘要摘要：初中阶段数学教学的难度、复杂度都有所提升，对学生的能力、素质也提出了更高的要求。在素质教育发展的今天，数学学科核心素养的培养也逐渐成为了教学改革的热点方向。我们知道，核心素养培养包含了对学科特征的关注以及对于学生能力素质的关注，是从教学现状和教学内容出发的，把握学生整体素质和能力培养的重要教学内容。在时代发展的今天，数学作为一门十分有用的学习工具，核心素养培养对于学生未来学科学习以及专业性知识学习和人生发展都有着十分重要的意义。本文从素养培养的科学性和适用性的角度入手，进行了初中数学学科核心素养培养策略的深层次探索，以期为初中数学教学改革提供方向。

DOI n49p8rz7jy/4726059

作者吴雄

机构地区湖北恩施市小渡船中学 445000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初中数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）