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高中语文分层教学的必要性与实施路径

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摘要在高中语文教学工作中，学生之间的差异非常明显，不仅表现在语文基础知识的掌握扎实程度上，同样表现在分析能力、理解能力、记忆能力以及学习技巧等诸方面。

DOI rdx556pljl/1739801

作者梁卫玲

机构地区不详

出处《语文天地》 2017年6期

关键词高中语文分层教学路径语文基础知识教学工作分析能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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