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基于学习特征的试卷讲评课教学策略

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摘要试卷讲评课是当今中小学课堂教学的常见形态。教师在试卷讲评课中的教学策略基于对学生学习特征的深刻把握。在试卷讲评课中，学生的学习具有反思性、深刻性，是智慧汇集型学习。因此，教师试卷讲评课中的策略主要包括“问题一解决”、“探究一拓展”和“合作一分享”等策略。我们要科学运用这些策略，以实现试卷讲评课的教学目标，改进学生的学习方式，提升学生的综合能力和学科素养。

DOI n4988ky3dy/1740511

作者唐良平

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2017年3期

关键词学习特征试卷讲评课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）