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国情教育内容构成探析

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摘要国情,顾名思义,是一个国家的实际情况,显然是一个综合的、动态的概念。具体来说,国情是指一个国家在一定时期内存在的那些既定的、社会发展不可缺少的各种条件,如政治制度、历史沿革、人口和经济发展状况、自然资源状况、科学教育水准、国际地位等,国情随着这些条件的变化而变化。国情教育就是对国民进行国情知识的普及和宣传的过程,这不同于一般的思想政治教育,它测重引导人们对所处环境的全方位审视,旨在唤起人们的进取意识,振奋民族精神,鼓舞人们的士气。前几年来,资产阶级自由化思潮在我国泛滥,造成了我国理论界、文化界的思想混乱,其中有一个很重

DOI 354yx07xd0/174276

作者何华珍

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 1992年2期

关键词国情教育思想政治教育民族精神教育水准进取意识社会主义教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学校党建与思想教育

1992年2期

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