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地理学与国情教育(续)

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摘要四、国情与国家政治体制一个国家的政治体制,属于上层建筑的范筹。它的形成,是历史选择的结果。历史发展的规律性,在于生产力与生产关系的不断发展、调整与适应生产力和生产关系,是生产方式中相互联系、不可分割的两个方面;上层建筑与经济基础则属于社会形态领域,是国情中的社会要素部分。从地理教育方面来看,劳动力的分布、结构、素质,生产工具、劳动资料的建设、制造与发展变化,劳动对象(资源)的分布和组成,分别与人口地理、经济地理、自然资源等的研究领域有关;而经济基础、政治体制则在经济地理、政治地理中涉及到;历史地理

DOI 16jrmw15d5/174539

作者毛政旦;杨新

机构地区不详

出处《中学地理教学参考》 1991年4期

关键词国情教育地理教育精神生活社会环境人口地理历史地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）