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认知论动机理论的发展及其应用

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摘要动机与学习的关系至为密切。文章主要介绍认识论的动机理论。认知论强调思维对行为的调控。他们把学习的成功与失败归因于能力、学习的方式、任务的难度、机遇、平时的努力、即刻的努力、教师的看法与偶然得助8个方面。而这8个方面的任何一个都可分为3个维度,即:稳定与不稳定;内部的与外部的;个人可以控制的和个人不能控制的。

DOI 16jrmwoxd5/175015

作者张世富

机构地区不详

出处《昆明学院学报》 1991年1期

关键词心理学认识论动机理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）