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《四川教育》
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2017年10期
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让小组合作真正“落地”
让小组合作真正“落地”
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摘要
小组合作学习的价值越来越多地为教育界认同。它的有效运用成为体现新课程改革精神的重要标志之一。通过问卷、访谈和课堂观察等相关调查,我们发现,有的历史教学中的小组合作学习存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。
DOI
ojn5931ljr/1761913
作者
雷瞳
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2017年10期
关键词
小组合作学习
落地
改革精神
有效运用
课堂观察
历史教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2017年10期
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