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“学以致用”构筑生活化思品教学

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摘要在初中思品教学工作中,生活化是重要的路径。让学生从更加接近生活实际的教学中受到教育,并纠正和引领自己的言行,健康成长,是初中思品教学一项重要的目标任务。在教学实践中,笔者也进行了一些积极的探索,本文将做简要论述。一、在思品教学中教育学生懂得尊重他人、友善相处当代初中生的一个非常明显的弱项是与他人相处困难,这些独生子女往往处于家庭的过度关爱之中,不知不觉形成了一种以自我为中心的思想.

DOI pj0kwrly4y/1766327

作者陈兰芳

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2017年7期

关键词教学效果学习效果人际关系紧张意识方面意志品格换位思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）