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科学精神培养的意义、途径及对教师的要求

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摘要培养中小学生的科学精神对教师提出了新的要求。教师只有转变教育观念，具有科学精神教育的强烈意识，提高教育教学能力，加强自身的科学素养，才能把科学精神的培养贯彻于教育教学的各个方面和各个环节。

DOI rdx57e71jl/1769673

作者王文宝

机构地区不详

出处《中国德育》 2017年18期

关键词科学精神培养教师教育教学能力意义科学精神教育中小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国德育

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