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慕课模式和传统模式听说课教学效果对比研究-以ULearning文华在线课程为例

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摘要通过问卷调查，对慕课模式和传统模式听说课教学效果进行了研究，总结了两种教学模式在教学过程中的优势和弊端，找出了两种听说教学模式中存在的问题，并探讨了解决问题的方法。

DOI 34gvykn849/1769979

作者郭梅

机构地区不详

出处《新疆职业大学学报》 2017年2期

关键词慕课传统课堂教学效果翻转课堂

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆职业大学学报

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