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从教师激励视角对公立高校开展慕课课程的探讨

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摘要公立高校难以为开展慕课课程的教师提供商业性的激励;慕课课程与现有课程之间存在竞争关系,这会减少教师的收益;慕课课程互动不足使得教师努力与学习绩效关系不紧密,难以为教师激励提供依据。慕课课程只有与课堂教学结合起来,在内容和功能上形成互补关系,相互促进,才能克服开发慕课课程存在的不足,有效激励教师开展慕课课程。

DOI 5jo9zo6njv/1770736

作者常耀中

机构地区不详

出处《河南教育：高教版（中）》 2017年6期

关键词慕课课程公立高校教师激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南教育：高教版（中）

2017年6期

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