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核心素养培育视阈下高职英语教学供给侧改革探索

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摘要目前高职毕业生的素养与能力仍有待提高,而课程是学生素养与能力提升的载体,也是学生素养与能力培育的切入点。高职英语课程因＂一带一路＂建设,面临国家战略、学生就业与发展的新需求。英语教师提升自身素养与能力,正视课程供给质量问题,并在学生发展核心素养视阈下,提高英语课程产品质量,改进课程供给方式,由英语教学走向英语教育,才能与其它课程一起形成合力,提高高职学生素养,满足新需求。

DOI 6jrnz2p545/1772339

作者莫兼学

机构地区不详

出处《河北职业教育》 2017年4期

关键词核心素养高职英语教学供给侧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）