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区县级教育科研人员评价原则

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摘要区县级教育科研人员应该具备哪些素质,以及怎样科学地评价他们的素质、工作和效绩,从而调动区县级教育科研人员的积极性,更好地为提高中小学教育质量服务,这是当前迫切需要解决的一大课题。对区县级教育科研人员的评价原则我们提出以下五条。

DOI l34ggwww49/177307

作者李铁铮;肖为先;汪隆东

机构地区不详

出处《教育科学研究》 1991年1期

关键词教育科研人员区县级评价原则教育科研工作教科所效绩

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育科学研究

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