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关注文体内涵深入解读文本——以《老人与海》的文本解读与教学为例

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摘要就文学作品的解读而言,任何一份文本都并不要求读者通过固定的或所谓最佳的解读模式来理解。就一般读者的解读习惯而言,往往都会关注到文本的主题意义或形式特征,并借此来体会文本打动人心的力量。在语文教学活动中,要想让学生达到更深层次的解读,把握文体内涵是一种重要方法。

DOI g4q1zlqod8/1775400

作者李群;王荣珍

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年8期

关键词文本解读文体要素关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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