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从理念到行动：在线开放课程教学模式的构建与实践——以中国大学MOOC“管理沟通”为例

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摘要一、在线开放课程的方案设计与实施我校＂管理沟通＂课程团队是以课程本身特点为核心，充分发挥在线开放课程的效用，在教学设计理念、教学目标、教学体系以及教学保障机制上大胆探索，开拓创新，构建了＂3-4-6-3＂的在线开放课程教学模式，取得了积极的反馈和较好的成效。

DOI 54klz5z3jk/1776009

作者赵洱岽

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2017年17期

关键词课程教学模式开放课程管理沟通在线中国大学教学设计理念

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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