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《早期教育:教科研版》
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2017年10期
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幼儿园引领下的家庭学习共同体构建模式探索
幼儿园引领下的家庭学习共同体构建模式探索
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摘要
学习共同体已经成为当今社会学习的一种重要方式之一。本研究从幼儿园视角出发,以幼儿园为引领,尝试构建了幼儿家庭学习共同体。研究认为家庭学习共同体的构建意义,一是提升家长的家教水平,二是丰富幼儿的发展环境,三是创新家园的共育模式。研究还注重幼儿园在构建中的地位,将建构过程划分建构前期宣传动员、初期逐步构建、中期注重指导、后期持续提升四个过程,形成了完整的家庭学习共同体模式。
DOI
5jo9zemnjv/1777984
作者
曹春霞
机构地区
不详
出处
《早期教育:教科研版》
2017年10期
关键词
幼儿园引领
家庭学习共同体
构建模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教科研版
2017年10期
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