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卓越班主任专业发展的现实困境与突围

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摘要通过对6位优秀中小学班主任为期近5年的跟踪研究发现,在从＂优秀＂通往＂卓越＂的路途上,卓越班主任要经受更大的同事关系压力,学校专业成长支撑体系缺乏导致的压力,家长不信任与学生成绩下降带来的压力及自己家庭成员施予的压力。面对重重压力,最终成长为＂卓越班主任＂,需要超越世俗的情怀、奋力拼搏的勇气,甚至要趟过一段＂野蛮生长＂之路。然而,一棵靠＂野蛮生长＂长成的大树,并不具备生态学意义上的繁荣效应。基于此,教育决策者应以体制、机制的创新破解卓越班主任专业发展的现实困境。

DOI 34gvyow049/1778579

作者刘永存

机构地区不详

出处《教师发展研究》 2017年3期

关键词优秀班主任卓越班主任专业成长 “野蛮生长” 发展困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）