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《中小学教材教学》
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2017年11期
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统编本小学语文教材如何优化口语交际教学
统编本小学语文教材如何优化口语交际教学
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摘要
在统编小学语文教材的口语交际教学中,强化“创设情境教学”“全员参与交际”“交际方法渗透”等三个意识,巧借现代信息技术,创设口语交际的自由空间,培育学生的交流态度、交际自信与交际习惯,是激发学生口语交际兴趣,培养学生倾听、表达与应对能力的有效策略。
DOI
7j6986grj0/1790866
作者
孙秀兰
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2017年11期
关键词
统编教材
口语交际教学
交际情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
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