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基于核心素养发展的小学美术教学模式建构

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摘要发展学生核心素养作为教育理念和价值追求，需要在学科教学中转化落实为具体的学与教的行为与过程。在小学美术学科教学中，建构以发展学生核心素养为目标的“五环互动教学模式”，从模式建构的理论基础、教学程序、操作方法三个方面论述学科发展学生核心素养的路径和方法。

DOI rdx51yxljl/1790873

作者赵素萍

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年11期

关键词小学美术核心素养建构五环互动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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