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基于专业需求的高职数学案例教学研究

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摘要数学是高职教育中的一门公共基础课,是其他专业课程的基础,但目前高职数学教学与专业课程严重脱节,本文在分析了数学教学与专业课程相结合的必要性后,探讨了数学课程与专业相结合的难点,结合案例教学提出了数学课程与专业相结合的教学模式,并举例加以说明,希望对高职数学的教学改革有所帮助。

DOI 3j7wq77qd1/1792905

作者付菁波

机构地区不详

出处《杨凌职业技术学院学报》 2017年4期

关键词高职数学专业知识案例教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

杨凌职业技术学院学报

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