首页 > 《职业技术》 > 2012年3期 > 基于问题驱动的高职数学教学研究与实践

基于问题驱动的高职数学教学研究与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文将问题驱动教学模式引入高职数学教学,以实际问题为各教学情境的载体,将数学理论知识的典型应用转化为具体的学习任务和学习情境,以数学应用能力培养为广义的学习任务,形成课程内容或任务间内在的逻辑关系,提高学生数学应用能力。该研究成果为行业性较强的工程类高职院校进行数学教学改革提供了很好的范例。

DOI lj1v696rjv/1144768

作者王富彬;姚克俭;孔祥华;李玉宝;刘铁成

机构地区不详

出处《职业技术》 2012年3期

关键词问题驱动高职数学教学研究实践

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）