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初中数学课堂师生对话观察量表设计及应用评价

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摘要数学课堂中的教学过程就是教师和学生在对话中启迪思维、相互交流、探求真理的交往过程.本文以已有的师生对话理论为基础,深入初中数学课堂,结合课堂实际情况编制出初中数学课堂师生对话观察量表,并以此量表为观察工具分析一节数学教学公开展示课.最后,对初中数学课堂师生对话观察量表做出了客观的评价.

DOI zdlgrgep4l/1800340

作者阮夕雯;杨玉敏

机构地区不详

出处《鞍山师范学院学报》 2017年6期

关键词数学师生对话观察量表

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

鞍山师范学院学报

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