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初中数学课堂中师生智性对话教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的深化和完善，我国教育部门在对初中数学教学的创新和发展上提出了更高的要求。面对应试教育遗留下来的弊端，初中数学教学在课堂互动和氛围改善方面还有很大的进步空间，尤其是在师生互动方面。针对如此现状，本文将对如何在初中数学课堂中有效开展师生智性对话教学展开研究，从而为改善师生关系，提高课堂效率提供一些建议性策略，以供参考。

DOI zdlnzxz8jl/6427216

作者杨海港

机构地区山东省德州陵城睿聪实验学校 253500

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词初中数学师生智性对话课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）