小学美术课堂互动提问的探索

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摘要 学生是学习的主人,教师在这个过程中充当的是一个组织者、引导者与合作者的角色。教师如何采用巧妙的提问,在完成教学任务的同时促进师生交流、教学相长?
机构地区 不详
出处 《教育(周刊)》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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