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小学美术课堂互动教学模式探究

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摘要摘要：美术课程的学习，能够提高学生的艺术鉴赏能力。现当代我国人才培养方向调整之后，更加强调学生综合能力的培养，因此学校在教育工作当中，也逐渐开始对美术这一类课程的重视程度提高。课堂互动是检验学生学习效果的重要途径之一，尤其是美术课程，需要进行不断的思维碰撞，彼此之间进行艺术鉴赏交流，学生的美术能力才能够逐渐提高。因此本文立足于小学阶段的美术课程教学，探究教师与学生之间的课堂互动模式，以期提升小学美术课堂教学质量和水平。

DOI 7dm0wv1ojn/5030906

作者宋艳霞

机构地区河北省沧州市东光县实验小学 061600

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学美术课堂互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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