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孩子,我引着你叩开阅读之门

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摘要听、说、读、写这四种能力是语文素养的基本,而读是其中重要的组成部分.《语文课程标准》对课外阅读提出了明确的要求：小学第一学段课外阅读总量不少于5万字.但课本在内容编排上受到局限,无法满足小学生的阅读需要.“读书破万卷,下笔如有神.”读书不仅可以使学生开阔视野,增长知识,使学生从中汲取文中的精华,还可以掌握更多的写作方法和技巧.要提高学生的阅读能力,除了教师在课堂上的传授外,还要引导学生积极开展课外阅读.怎样在新课改背景下,充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对学生课外阅读习惯的培养,成了我选择加强农村小学生课外阅读习惯培养研究的初衷.

DOI 3j7wr7ogd1/1806429

作者周德进

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2017年9期

关键词课外阅读孩子小学生阅读能力阅读习惯内容编排

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）