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国内教师效能感研究述评（1995-2015）

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摘要世界经济合作与发展组织国际学生评估项目（PISA）中,上海学生表现最为突出,引起了国际教育界对中国教师的再次关注。由于对中国教师效能感的国际研究文献数量非常有限,因此本文采用的文献来源国内教师效能的研究。通过文献回顾和梳理,显示出国内的教师效能感研究存在如使用无效的测量量表,研究角度陈旧等问题,同时对今后的国内相关研究提出了中肯的建议。

DOI pj0k09gy4y/1813799

作者丁旭

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2017年6期

关键词教师效能感中国教师文献述评

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）