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“备、导、放”：小学习作“自助式”互评策略

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摘要一、教师积极＂备＂,为＂自助式＂互评导航1.＂备＂家长,形成家校助跑的合力。让学生＂自助式＂互评,老师说了还不算,还要得到家长的支持才行。记得一开始开展＂自助式＂互评时,就遭到了家长的不理解：＂我的孩子辛辛苦苦写出来的文章,老师都不看,那写了还有什么用？＂

DOI wjvrpo2647/1820002

作者李海霞

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2018年1期

关键词习作教学作文三件一颗班级一篇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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