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试论幼儿游戏中教师角色的偏离与回归——对安吉游戏的思考

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摘要在游戏活动中,教师常常扮演着幼儿游戏的＂设计师＂和＂控制者＂、游戏材料的＂万能制作者＂和＂忠诚守卫者＂、监控儿童安全的＂看守者＂等角色,这无疑是一种角色错位。为了对此偏离现象进行纠正,幼儿教师可以以安吉游戏中教师的行为作为参考,对自己的角色进行正确定位,努力成为儿童游戏的睿智观察者、忠实伙伴、可靠保护者和知心者。

DOI kd2z7k5ed6/1824114

作者王晓樊

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2017年2期

关键词幼儿游戏教师角色安吉游戏角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）