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语文课程内容设计的不确定性和未竟性原则——以《青蛙和蛇》为例

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摘要随着新课改的推进。语文课程不再满足于单一的知识传授，转而追求学生语文素养的提升和思维能力的建构。如何设计语文课程内容，改变严肃呆板的传统语文课程，激发课程生机活力，促使学生主动学习，培养学生创造力是广大语文教育工作者亟待解决的问题。

DOI rj8z5lrkj0/1829334

作者吴晔

机构地区不详

出处《读写月报：语文教育版》 2018年3期

关键词课程内容内容设计语文不确定性青蛙教育工作者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

读写月报：语文教育版

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