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《高等职业教育:天津职业大学学报》
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心理引导在高职学生工匠精神培养中的应用研究
心理引导在高职学生工匠精神培养中的应用研究
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摘要
将心理引导应用于新时期高职学生工匠精神的培养工作中,有利于推动高职学生工匠精神培养体系的制度化,确保培养模式的科学性和提高培养工作的实效性。同时,从深入分析心理引导的重要条件入手,通过意识引导、态度引导、认知引导、情感引导、意志品质引导和人生观引导等多渠道并举,将高职学生培养成为具有工匠精神的技术技能型人才,有利于全面提高高职人才的培养质量。
DOI
ojn5vxqgjr/1830037
作者
欧阳叶
机构地区
不详
出处
《高等职业教育:天津职业大学学报》
2018年1期
关键词
高职学生
工匠精神培养
心理引导
应用
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等职业教育:天津职业大学学报
2018年1期
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