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联系生活学数学

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发;数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验之上。这就要求数学教师应该把学生的生活经验和知识经验充分引入课堂。

DOI g4q17e8nd8/1833148

作者侯锦兴

机构地区不详

出处《新教师》 2018年2期

关键词数学课程标准生活经验数学教学活动义务教育心理规律数学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）