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“沙盘游戏进课堂”的实践与创新

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摘要将沙盘游戏引进课堂,是一种创新做法.四川省成都师范银都小学将沙盘游戏引入课堂,使其适用领域扩展到普适性教育,直接指向儿童发展性需求,旨在培养儿童良好的心理品质.这是一种创新型的教学实践.在实践过程中,对“沙盘游戏进课堂”建模,建设序列课程,作分层次指导,实施反馈结果等,取得了一系列的研究成效.

DOI 7j692p5qj0/1833290

作者张俊勤;刘桂

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2018年15期

关键词沙盘游戏心理课堂小学生

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）