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让学生在“自读课”上读起来——以统编本初中语文课文《动物笑谈》为例

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摘要 “自读”课堂是阅读教学中的硬骨头，处理好“自读”课教学至关重要：明确“自读课”定位，是“自读”课堂教学的前提；充分考量学情，是“自读”课堂教学的基石；合理而有效地解读文本，是“自读”课堂教学的关键；灵活处理教法与读法，是“自读”课堂教学的艺术。

DOI 5jo907r3jv/1833960

作者刘勇

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2018年5期

关键词统编本语文教材阅读课自读课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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