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统编初中语文自读课文助读系统的有效利用初探

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摘要摘要统编本初中语文教材中，将课文分成教读和自读两个部分，并且都设置了相应的助读系统，目的是加大自主阅读力度，培养学生独立、自主思考等语文核心素养。但是，在具体的教学中，我们却不能正确用好助读系统，尤其是自读课文的教学，一些老师对助读系统视而不见、弃之不用、用之不当，把自读课文当作教读课文来上。文章以自读课文《走一步，再走一步》为例，谈谈如何运用助读系统，开启自读课文教学之门。

DOI ldeve6l9j3/2847717

作者邱丹

机构地区湖南省郴州市苏园中学423000

出处《中小学教育》 2018年336期

关键词自读课文助读系统语文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）