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《中小学教育》
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2018年336期
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统编初中语文自读课文助读系统的有效利用初探
统编初中语文自读课文助读系统的有效利用初探
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摘要
摘要统编本初中语文教材中,将课文分成教读和自读两个部分,并且都设置了相应的助读系统,目的是加大自主阅读力度,培养学生独立、自主思考等语文核心素养。但是,在具体的教学中,我们却不能正确用好助读系统,尤其是自读课文的教学,一些老师对助读系统视而不见、弃之不用、用之不当,把自读课文当作教读课文来上。文章以自读课文《走一步,再走一步》为例,谈谈如何运用助读系统,开启自读课文教学之门。
DOI
ldeve6l9j3/2847717
作者
邱丹
机构地区
湖南省郴州市苏园中学423000
出处
《中小学教育》
2018年336期
关键词
自读课文助读系统语文核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年336期
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