首页 > 《新教师》 > 2018年3期 > 提高计算教学有效性的探索与实践

提高计算教学有效性的探索与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当下课堂计算教学主要从两个方面入手：一是理解算理和掌握算法,二是计算能力的提升。无论哪个方面,基本都是在学生充分理解算理的基础上,在经历建模过程后所呈现的实践结果。通过教学,让学生不仅会计算,还会根据实际情况灵活地解决问题。笔者结合自己的教学经验,谈谈提高计算教学有效性的五个着力点。

DOI ldeq79qqd3/1836989

作者林明建

机构地区不详

出处《新教师》 2018年3期

关键词计算教学计算能力建模过程教学经验算理学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）