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《新教师》
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2018年3期
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提高计算教学有效性的探索与实践
提高计算教学有效性的探索与实践
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摘要
当下课堂计算教学主要从两个方面入手:一是理解算理和掌握算法,二是计算能力的提升。无论哪个方面,基本都是在学生充分理解算理的基础上,在经历建模过程后所呈现的实践结果。通过教学,让学生不仅会计算,还会根据实际情况灵活地解决问题。笔者结合自己的教学经验,谈谈提高计算教学有效性的五个着力点。
DOI
ldeq79qqd3/1836989
作者
林明建
机构地区
不详
出处
《新教师》
2018年3期
关键词
计算教学
计算能力
建模过程
教学经验
算理
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新教师
2018年3期
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