童趣数学,守护儿童的童年生态

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 童年是人生的一段曼妙旅程。“童趣数学”基于儿童立场,以童为本、以趣为要、以探为先,精心守护儿童的童年生态。在童趣数学中,教师要探寻儿童的认知起点,顺应儿童的认知规律,深化儿童的认知反思,点化儿童的数学心灵,润泽儿童的数学生命。
机构地区 不详
出处 《数学教学通讯》 2018年19期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献